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Resultados:

• Conocimiento de la evolución de los diferentes modelos energéticos
• Capacidad crítica de analizar los diferentes modelos en términos de princios básicos de la física.
• Comprender y analizar las diferentes fuentes y tipos de energía.

Profesorado: Ignacio Rey-Stolle Prado     (Dpto. de Electrónica Física- ETSIT)-(Instituto de Energía Solar - UPM)

Nº de créditos ECTS: 4

Tipo: Obligatoria.

Idioma: Las clases se impartirán en español; alguna conferencia o seminario puede desarrollarse en inglés; gran parte de la documentación del curso será suministrada en inglés; los trabajos y proyectos podrán ser presentados en español o inglés

Resumen: La asignatura representa un análisis crítico de la energía en la historia de la humanidad hasta el momento actual donde se analiza el sector energético y sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Programa:

Objetivos pedagógicos: Introducir conceptos básicos sobre la energía y sobre el modelo energético actual como medio para comprender los problemas asociados al mismo y el papel que pueden jugar las nuevas tecnologías energéticas renovables.

Metodología: Ésta es la asignatura a la cual los alumnos se acercan con un bagaje más amplio aunque, casi siempre, se trata de conocimientos dispersos y poco elaborados. La metodología busca fomentar la estructuración y rellenar los huecos formativos. El primer paso en este proceso es la adecuación del programa al perfil de los alumnos. En efecto, la asignatura parte de un programa general y muy ambicioso que los propios alumnos perfilan y pulen, de acuerdo con su formación y la asesoría de los profesores implicados, hasta determinar qué conocimientos van a completar de manera más satisfactoria sus lagunas. La docencia propiamente dicha se realiza a través de:

-       Conferencias, generalmente apoyadas por medios audiovisuales como transparencias, presentaciones con Power Point o, incluso, breves documentales.

-       Seminarios, preparados e impartidos por los propios estudiantes en grupos. Se organizan alrededor de cuatro seminarios a lo largo del curso abiertos a la asistencia de todos los miembros del Instituto de Energía Solar de la UPM, con los que se busca, además de una participación activa de los estudiantes en la elaboración de Resumen del Programa, desarrollar sus habilidades de comunicación y expresión.

-       Elaboración de un trabajo final individual que se presenta tanto por escrito como de forma oral.

Estimación de la carga docente para el alumno:

Documentación: La documentación suministrada se compondrá de

• Trasparencias en Power Point comentadas en las páginas de notas. Se entrega a los alumnos las fotocopias de las mismas.
• Artículos seleccionados.
• Libros básicos

Evaluación: Se evaluará ponderando las distintas actividades que desarrollan los alumnos durante el curso según el siguiente baremo:

-       Un 30% de la nota está asociado a los seminarios, impartidos y desarrollados por los alumnos.

-       Un 60% de la nota se asocia al proyecto final individual, valorándose tanto su forma escrita (40%) como su presentación oral (20%).

-       Un 10% de la nota se vincula a la valoración de los profesores de la asignatura respecto a la aportación y participación activa del alumno en la construcción de la asignatura.

Bibliografía:

Energías. Vaclav Smil. Ed. Crítica, 2001.

Energy in World History, Vaclav Smil., Westview Press, Boulder, Colorado, EE.UU. (1994)

Modelos energéticos para España: necesidades y calidad de vida. Ed. Mundi Prensa. 2004 Informes de la IEA; REE; y otras instituciones del ámbito de la energía.

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