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19 de junio de 2013

Seminario de Actualidad Energetica

Resultados:

  • Capacitar al alumno a hacer presentaciones en público
  • Adiestrar al alumno en el trabajo en equipo
  • Aprender a argumentar convincentemente
  • Aplicar los servicios y herramientas disponibles en el mercado al diseño de sistemas fotovoltaicos

Profesorado: Carlos Algora del Valle                (Dpto. de Electrónica Física- ETSIT-Instituto de Energía Solar - UPM)

Nº de créditos ECTS: 4

Tipo: Optativa

Idioma: Las clases se impartirán en español; alguna conferencia o seminario puede desarrollarse en inglés; gran parte de la documentación del curso será suministrada en inglés; los trabajos y proyectos podrán ser presentados en español o inglés

Resumen: Mostrar una panorámica del sector fotovoltaico (con especial hincapié en el español) que sirva de soporte para provocar discusiones sobre múltiples aspectos que cristalicen en presentaciones en público.

Programa:

TEMA

Nº horas

presenciales

I. Presentación de los actores intervinientes en la electricidad solar fotovoltaicas (españoles y extranjeros).

2

II. Presentación de asociaciones: ASIF,

4

III Presentación de empresas (Isofotón, Guascor, Enertrón, Sol3G, Iberdrola, Pevafersa, Ferroatlántica, etc)

10

IV. Presentación de centros de investigación españoles (ISFOC, CENER, CIEMAT, UPC, UJAEN, UPV, INTA, ITER, etc.)

10

V Presentación de centros de investigación extranjeros: NREL (USA), Instituto Fraunhofer (Alemania), etc.

6

VI. "Convencer con y sin argumentos"

4

VII Organización y puesta en escena de presentaciones en público (Instituto de Ciencias de la Educación)

2

VIII. Presentación en público de trabajos

10

Objetivos pedagógicos: Se pretende enseñar al alumno a hacer presentaciones en público tanto en inglés como en español, así como a redactar informes. Previamente, se harán numerosos ensayos en público, individualmente y en grupo para aprender a argumentar convincentemente. A preguntas como ¿es mejor la nuclear o las renovables? ¿el futuro próximo de la fotovoltaica lo protagonizará el silicio o las capas delgadas?, etc., se formarán grupos para argumentar a favor de cada alternativa. Los contenidos a utilizar y debatir provendrán de las numerosas conferencias impartidas por profesionales españoles y extranjeros del sector fotovoltaico (universidad, empresa, centros de investigación, asociaciones, "freelancers", etc.)

Metodología: La dinámica de enseñanza-aprendizaje de esta materia se compone de:

  • Seminarios impartidos por expertos del campo fotovoltaico y del sector eléctrico
  • Formación de equipos para acordar estrategias, métodos y argumentos.
  • Exposición en público

Estimación de la carga docente para el alumno:

 

HORAS PRESENCIALES

 

 

Teóricas

 

 

32

 

Prácticas: discusiones y presentaciones

 

 

16

 

 

 

 

TOTAL

 

 

48

 

 

 

 

 

 

HORAS NO PRESENCIALES

 

 

Estudio de Teoría

 

100

 

Trabajos individuales

 

10

 

Trabajos en equipo

 

15

 

Consultas tutoriales

 

5

 

Otras actividades formativas: seminarios

 

 

exámenes y evaluaciones

 

2

 

TOTAL

 

 

132

 

 

 

 

 

 

CARGA DOCENTE TOTAL (horas):

180

 

CRÉDITOS ECTS EQUIVALENTES

6

Documentación: La documentación suministrada se compondrá de:

  • Trasparencias en Power Point comentadas en las páginas de notas. Se entrega a los alumnos las fotocopias de las mismas.
  • Artículos seleccionados.
  • Libros básicos

Evaluación: Se evalúan ponderando las distintas actividades que desarrollan los alumnos durante el curso según el siguiente baremo:

-       Un 60% de la nota está asociado a la presentación final

-       Un 40% de la nota vendrá de la evaluación continua de trabajos individuales y en equipo, así como de presentaciones y argumentaciones parciales.

Bibliografía:

Diapositivas power-point de las conferencias impartidas

Material suministrado por el ICE (Instituto de Ciencias de la Educación)

 

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